Imgen representativa a la área de Consulta pra Rector(a)

El Comité de Consulta del Senado Académico para la nominación y nombramiento del Rector(a) de la Universidad de Puerto Rico en Cayey está constituido por los senadores William Ríos Vázquez, Ángel Ríos Reyes, Ángel A. Rodríguez Rivera, Efraín Colón Rivera, Mario Medina Cabán, Víctor Pantojas Rodríguez y el senador estudiantil Pedro J. Lefevre Rivera.  El Comité de Consulta del sector no docente está constituido por la Sra. Sonia Placeres y los señores Fidel Escalante y Santiago Vázquez.

Periodo de nominaciones y de entrega de documentos
Se recibirán del lunes 5 al viernes 9 de noviembre de 2018, hasta las 4:00 p. m., las mismas deberán estar acompañadas del curriculum vitae, del plan de trabajo y de una carta de aceptación del nominado(a). Todos estos documentos deberán ser enviados a la Secretaría del Senado Académico en papel o al siguiente correo electrónico: senadoacademico.cayey@upr.edu.
La evaluación de los(as) aspirantes al cargo que llevará a cabo el Comité de Consulta estará basada en un análisis del plan de trabajo, el curriculum vitae, las entrevistas y el insumo de la comunidad universitaria y externa, obtenido en las distintas actividades programadas. Además de las características sometidas por el Presidente de la UPR, se utilizarán como guía los siguientes criterios:

1. Preparación académica
2. Calidad de la labor docente-investigativa
3. Habilidad para administrar y planificar
4. Relación y servicio para con la comunidad externa
5. Calidad de liderato
6. Iniciativa, creatividad y juicio ejecutivo
7. Relaciones humanas
8. Visión sobre el proyecto académico de la Universidad

Los criterios anteriores se desprenden del perfil que contiene las definiciones de cada uno. El perfil está disponible en la Secretaría del Senado Académico.

Presentación de los planes de trabajo
Se llevará a cabo el jueves 15 de noviembre de 2018, de 10:30 a. m. a 12:30 p. m., en el tercer piso de la Biblioteca Víctor M. Pons Gil.
En esta actividad los(as) aspirantes tendrán la oportunidad de presentar su visión y esquema de trabajo a toda la comunidad. El tiempo para la exposición dependerá de la cantidad de aspirantes (de 10 a 20 minutos). Los turnos se asignarán por sorteo. Al finalizar habrá un periodo de tiempo para preguntas de parte de la comunidad. Las presentaciones serán evaluadas por la comunidad mediante un instrumento que se distribuirá en la actividad. Para poder evaluar a los(as) aspirantes debe haber llegado a la actividad no más tarde de diez (10) minutos del comienzo de la misma y permanecer hasta el final. De no ser así, podrá participar de la actividad, pero no podrá evaluar a los(as) aspirantes.

Entrevistas a los(as) aspirantes
Se realizarán el martes 27 de noviembre de 2018, a partir de las 2:00 p. m., en la Sala de Reuniones del Senado Académico. Exhortamos a la comunidad a someter a la siguiente dirección de correo electrónico las preguntas sugeridas que deseen que el Comité haga a los(as) aspirantes durante las entrevistas: senadoacademico.cayey@upr.edu.

Vistas públicas
Las vistas serán el martes 27 y el jueves 29 de noviembre de 2018, de 10:30 a. m. a 12:15 p. m., en la Sala de Reuniones del Senado Académico.
Las personas interesadas tienen que llamar a la Secretaría del Senado Académico para hacer cita, al (787) 738-2161, extensiones 2417 y 2158. Las ponencias tendrán un tiempo límite de diez (10) minutos y serán públicas. Cada deponente entregará al Comité una copia escrita de su ponencia aunque las ponencias serán grabadas. De no poder asistir en las fechas señaladas, podrá entregar su ponencia en la Secretaría del Senado Académico o enviarla al siguiente correo electrónico: senadoacademico.cayey@upr.edu. La fecha límite será el jueves 29 de noviembre de 2018, a las doce del mediodía.
Las ponencias serán tomadas en consideración sólo si contienen criterios de carácter profesional y de excelencia, afines con el perfil del(a) Rector(a) y en relación al plan de trabajo del(de la) aspirante. Las ponencias se harán formar parte del informe final del Comité.

1. Preparación académica

  •  Doctorado o grado más alto dentro de su especialidad
  •  Poseer, por lo menos, rango académico de catedrático asociado

2. Calidad de la labor docente-investigativa

  •  Tiene investigaciones académicas
  •  Tiene publicaciones académicas
  •  Sensibilidad a los reclamos y necesidades estudiantiles
  •  Presenta un plan claro y coherente para establecer una política de fondos institucionales para apoyar la investigación y creación docente y estudiantil
  •  Su plan incluye estrategias para sustentar el desarrollo profesional al personal docente

3. Habilidad para administrar y planificar

  • Experiencia administrativa universitaria
  • El plan establece de manera clara una política de administración basada en la participación democrática de todos los sectores.
  • Relaciones adecuadas con la alta gerencia del sistema UPR
  • Capacidad para generar planes académicos a corto y largo plazo.
  • Capacidad para generar planes administrativos a corto y largo plazo.
  • Conoce y valoriza la planificación y evaluación como instrumentos para el desarrollo institucional.
  • Tiene conocimiento de la reglamentación universitaria
  • Tiene experiencia en atraer y administrar recursos fiscales

4. Relación y servicio para con la comunidad externa

  •  Muestra capacidad para relacionarse con distintos sectores de la comunidad externa
  •  Demuestra desenvolvimiento efectivo y eficiente en ámbitos externos a la universidad
  • Demuestra compromiso para promover y proyectar la UPR en Cayey ante la comunidad externa
  • Su trayectoria muestra señales de participación, o sensibilidad por los problemas del país

5. Calidad de liderato

  • Capacidad de convocatoria entre los sectores de la comunidad
  • Criterios propios, juicio independiente, honestidad y actitud conciliatoria al tomar decisiones y comunicarlas
  • Comprometido(a) en la defensa de autonomía universitaria, descentralización y autonomía del recinto frente al poder gubernamental

6. Iniciativa, creatividad y juicio ejecutivo

  • Propone soluciones o estrategias realistas para atender los problemas con una visión de totalidad e interdependencia
  • Demuestra o ha demostrado un alto sentido de equidad y ética en la toma de decisiones
  • Su trayectoria demuestra capacidad para delegar tareas
  • Se proyecta como un facilitador promoviendo la participación de todos los sectores

7. Relaciones humanas

  • Establece y mantiene relaciones interpersonales ecuánimes y demuestra tolerancia ante desacuerdos y disidencias
  • Establece y mantiene el trabajo en equipo y el diálogo creador
  • Mantiene una presencia activa en la UPR en Cayey haciendo visitas a las distintas áreas e interesándose en sus situaciones particulares
  • Reconoce la importancia de mantener el diálogo abierto con cada una de las organizaciones estudiantiles y laborales
  • Se comunica de manera clara y coherentemente con los distintos grupos de la comunidad universitaria, fomentando un ambiente de sinceridad, cordialidad, laboriosidad, compromiso y honestidad entre todos los miembros de la comunidad universitaria

8. Visión sobre el proyecto académico de la Universidad

  • Demuestra conocimiento de la idiosincrasia de la UPR en Cayey
  • Presenta un plan para integrar las artes liberales a las áreas académicas emergentes desde una perspectiva de la multidisciplinaridad
  • Demuestra conocer la Visión, Misión y Metas de la UPR en Cayey y la filosofía del sistema UPR
  • Muestra compromiso con la excelencia de los programas académicos

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